Grande Ecole du Numérique

La Grande Ecole du Numérique, un label formateur

Société Générale devient l’une des quatre entreprises membres fondateurs de la Grande Ecole du Numérique. Créée en septembre 2015, ce label public de formations courtes et qualifiantes aux métiers du numérique, permet à un large public de se former pour être rapidement opérationnel.

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Simplon : « l’esprit d’équipe » comme marque de fabrique

Fabrique sociale de développeurs web, Simplon est destinée prioritairement à des jeunes de moins de 25 ans, non ou peu diplômés, mais également aux femmes et aux seniors très peu représentés dans la profession. Son fondateur, Frédéric Bardeau, revient sur le lien de Simplon avec Société Générale et la nouvelle étape qui s’ouvre avec la Grande Ecole du Numérique. A travers des actions concrètes, Simplon et Société Générale relèvent un défi commun : former aux nouveaux métiers du numérique et développer les compétences du futur.

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Plan campus : la transformation de l'enseignement

Plan Campus : la transformation de l'enseignement

Les classements internationaux des universités sont invariablement dominés par les prestigieux établissements américains et britanniques. Regroupant de nombreuses facultés sur le même campus, ils ont l'avantage de la taille. Mais en construisant 12 super-universités dans tout le pays, le ministère français de l'Éducation nationale entend bien changer la donne. Société Générale Corporate & Investment Banking (SG CIB), dans la continuité de l'engagement du Groupe auprès des jeunes et de l'éducation, joue un rôle décisif dans la réalisation de ce projet.

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L'Université d'été du MEDEF 2015 : Formidable jeunesse !

L’édition 2015 de l’Université d’été du MEDEF qui s'est tenue les 26 et 27 août 2015 sur le Campus d’HEC avait pour thème « Formidable jeunesse ». Le MEDEF a en effet décidé de faire des jeunes un de ses axes d’action prioritaires pour 2015, car ils sont un de nos principaux atouts et que ce sont eux qui feront le monde de demain. Société Générale, banque présente aux côtés des jeunes, était partenaire de l'événement.

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Intégrer les nouvelles générations « Ultrabranchées » pour transformer les entreprises

Pour beaucoup d'entreprises, comprendre les Millenials c’est décrocher le Saint-Graal. Il s’agit de comprendre leurs pratiques, leurs langages, etc. pour s’améliorer sur un plan managérial et commercial. Rien d’étonnant donc que le 26 août dernier, lors de la première journée des Universités d'Été du MEDEF, une conférence réunissait représentants de la nouvelle économie française, sociologues et experts pour évoquer les spécificités de ces mystérieux Digital Native. Compte-rendu.

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Les jeunes peuvent changer le monde, à condition que…

Ils sont mous. Ils n’ont plus d’idéaux et carburent à l’apathie. C’est en tout cas les termes erronés qui ont longtemps servi à décrire les jeunes qui sont nés après la révolution Internet et qui évoluent dans un monde en proie à une crise économique, écologique, politique, religieuse (et donc existentielle) sans précédent. À l’occasion d’une conférence-débat lors de la seconde journée de l’Université d’été du MEDEF, 6 figures d’une jeunesse volontaire, éthique et profondément engagée sont intervenues pour dresser le véritable portrait des générations futures. Alors oui, les jeunes peuvent changer le monde, à condition qu’ils participent activement à sa construction politique, sociale et surtout économique. Compte-rendu.

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Réconcilier les jeunes avec l’entreprise… grâce à l’école

Donner aux jeunes l’envie et le plaisir de travailler, c’est la vocation que doit embrasser l’éducation nationale. L’argument peut choquer mais il a le mérite de fédérer les principaux intéressés. C’est tout du moins ce que la conférence-débat de la seconde journée de l’Université du MEDEF, intitulée « L’école est le B.A.-BA », a démontré. Compte-rendu.

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Conquérir le monde : mode d’emploi

Ils sont notre avenir mais on peine à comprendre leurs aspirations profondes. Hyperconnectés, solidaires mais indépendants, les jeunes souhaitent conquérir le monde selon leurs propres règles. Comment les faire réussir quand tant d’inégalités et de normes les entravent ? Un questionnement qui fut l’objet du débat de la dernière séance plénière de l’Université d’été du MEDEF. Compte-rendu.

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